MPA e--Journal . Año 5. Vol 4. Nro 2. Mayo-Diciembre 2010.

ACTUALIZACIONES EN ATENCIÓN PRIMARIA

 

 

Evaluación integral de la competencia clínica: un aporte metodológico de la Universidad Nacional Autónoma de México

Integral assessment of the clinical competence: A metodological contribution of Universidad Nacional Autónoma de México

José Antonio Toledo García Méd.Dr., MF (1), Miguel Ángel Fernández Ortega Méd.Dr., MF (2), Omar Fernando Ramírez de la Roche Ant. Mag (3), José Rubén Quiroz Pérez Méd.Dr., MF (4), Ricardo Urbina Méndez Méd.Dr., MF (5), Consuelo González Salinas Méd.Dr., MF (6).

Filiación de los Autores:

Universidad Nacional Autónoma de México, Departamento de Medicina Familiar, División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina (1-6).
Méd.Dr.: Médico Titulado. MF: Especialista en Medicina Familiar. Ant: Antropologo, Mag. Adm. Sal: Magíster en Administración en Salud

 

 

Correspondencia para el Autor: Dr. José Antonio Toledo García joseantoledo@yahoo.com

 

MPA e-Journal Med. Fam. & At. Prim. Int. 2010, 4 (2): 109-114 .

 

Este es un documento de publicación abierta, que puede ser utilizado, distribuido y reproducido por cualquier medio, siempre que no sea para fines comerciales y el trabajo original sea convenientemente citado.

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RESUMEN

Introducción: Durante la década de los 90 el Departamento de Medicina Familiar de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México desarrolló la Evaluación Integral  de la Competencia Clínica (EICC) tomando como punto de partida el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), formulado por Harden en la década de los 70.
Objetivos: Mostrar algunas técnicas desarrolladas para evaluar las competencias que se aplican en el primer nivel de atención del sistema sanitario mexicano, en los residentes de la especialidad de medicina Familiar.
Temas abordados: Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), Evaluación Integral  de la Competencia Clínica (EICC), Educación Basada en Competencias.
Descriptores: Educación Médica, Educación Basada en Competencias, Evaluación de la Competencia Clínica, Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE)

 

ABSTRACT

Introduction: In the 90 years, the Department of Family Medicine of the Faculty of Medicine of the Universidad Nacional Autónoma de México, proposed the Comprehensive Assessment of the Clinical Competence (EICC by his Spanish acronym), using as pivot the Objective Structured Clinical Evaluation (OSCEE), developed by Harden in 70 years.
Objectives: To show techniques developed to evaluate the competencies applied to Primary Health Care of the Mexican Health System, in residents of the Family Medicine Specialty.
Reviewed topics: Comprehensive Assessment of the Clinical Competence (EICC), Objective Structured Clinical Evaluation (OSCEE), Competencies Based Education,
Keywords: Medical Education, Competencies Based Education, Objective Structured Clinical Evaluation (OSCEE)

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