MPA
e-Journal de Medicina fami-
liar y atención PrimariA
internacional

(Publicación cuatrimestral de IDEFIPERU.
Continuación de la revista RAMPA)


Home MPA |Familias | Profesionales | Técnicos |
Blog| Comente | Contáctenos

 

Instituto de Desarrollo Familiar, Social, Integral del Perú
IDEFIPERU

MPA e--Journal . Año 6. Vol 5. Nro 1. Enero-Abril 2011

EDITORIAL

 

El Modelo de Atención Integral de Salud de Perú y el Proceso de Conversión del Conocimiento
The Peruvian Comprehensive Care Model and the Knowledge Conversion Process

Miguel A. Suárez-Bustamante, Méd.Dr., MF, Mag.Sal.Púb.

Filiación del Autor
Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), Facultad de Medicina, Residencia y Maestría de Medicina Familiar, Lima, Perú. Instituto de Desarrollo Familiar y Social del Perú (IDEFIPERU), Lima, Perú.
Méd.Dr.: Médico Titulado. MF: Especialista en Medicina Familiar. Mag.Sal.Púb.: Magíster en Salud Pública.

 

Correspondencia para el Autor: Dr: Miguel Suárez B: migsuarezb@yahoo.com

MPA e-Journal Med. Fam. & At. Prim. Int. 2011, 5 (1): 1-6

Documento de posición editorial no sujeto a arbitraje.
Este es un documento de publicación abierta, que puede ser utilizado, distribuido y reproducido por cualquier medio, siempre que no sea para fines comerciales y el trabajo original sea convenientemente citado.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RESUMEN

 Introducción: En el año 2003 se formuló el primer documento marco del Modelo de Atención Integral Peruano. En los años sucesivos se experimentó una notable dificultad para la  implementación de esta política. El año 2011, a pesar de los importantes pedidos de normatividad complementaria para implementar mejor el modelo, se formuló un nuevo documento marco, que en su contenido nuclear no difiere mucho del primer documento del año 2003.
Objetivos: Reflexionar sobre cómo puede incrementarse la viabilidad de la implementación de una Reforma Sanitaria como el Modelo de Atención Integral Peruano cuando hay una adecuada gestión del conocimiento, que respalda su formulación/ejecución empleando herramientas complementarias como áreas vitrina, entrenamiento en servicio y otros aspectos que favorecen el Proceso de Conversión del Conocimiento.
Temas abordados: Dificultades en la implementación del Modelo de Atención Integral Peruano. Análisis comparativo entre los documentos de política del año 2003 y 2011. Etapas para la conversión entre el conocimiento explicito y tácito, y construcción de la denominada Espiral del conocimiento. Relación entre las propuestas del Proceso de Conversión del Conocimiento y el éxito en la implementación de políticas de Reforma Sanitaria como el Modelo de Atención Integral Peruano.
Descriptores: Atención Primaria de Salud, Reformas de Salud, Atención Integral, Proceso de Conversión del Conocimiento.

ABSTRACT

Introduction: In 2003 was formulated the first framework document of the Peruvian Comprehensive Care Model. In the next years, it was happened serious difficulties to implement this health politics. In 2011, despite to the important claims for complementary norms to help to implement this poltics, it was formulated a new framework document, that in his core content it was  not very different of his first 2003 version.
Objectives: To reflect about how could be more viable, the implementation of a Health Reform like the Peruvian Comprehensive Care Model, when there are an adequate Knowledge Management. Especially if this management promote complementary tools like pilot areas, service training, and other aspects that reinforce the Knowledge Conversion Process.
Reviewed topics: Peruvian Comprehensive Care Model difficulties of implementing. Comparative Analysis between framework documents of 2003 and 2011. Steps to the Conversion between explicit and tacit Knowledge. Building of the Spiral of Knowledge.  Relationship between the Knowledge Conversion Process and the success in the Health Reforms Implementation like the Peruvian Comprehensive Care Model.
Keywords: Primary Health Care, Health Reforms, Comprehensive Care, Knowledge Conversion Process

---------------------------------------------------------------------------------------------------------